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SUMMARY:Sky Up Academy Studios
DESCRIPTION:Gli Studenti del Campanella agli Studi Sky: Un’Esperienza Indimenticabile \nGli studenti dell’Istituto Campanella hanno avuto l’opportunità unica di essere ospiti presso gli studi Sky per partecipare al progetto Sky Up Academy Studio. Questa iniziativa ha permesso loro di immergersi nel mondo del giornalismo\, diventando protagonisti nella realizzazione di un vero e proprio servizio televisivo. \nRuoli e Attività Svolti dagli Studenti \nOgni studente ha avuto la possibilità di interpretare un diverso ruolo all’interno della produzione\, tra cui: \n\nGiornalista Conduttore\nRegista\nCameraman\nMontatore\nInviato\nTestimone\nEsperto\n\nL’esperienza ha offerto agli studenti l’opportunità di acquisire competenze pratiche e di lavorare in un ambiente professionale\, aumentando così la loro comprensione del processo di creazione di notizie televisive. \nI Progetti Realizzati \nI primi a partecipare all’iniziativa sono stati i ragazzi della classe 5ª\, che hanno realizzato un servizio intitolato “I valori dello sport”. Questo progetto ha permesso agli studenti di esplorare e condividere l’importanza dello sport nella società\, evidenziando i valori di fair play\, lavoro di squadra e perseveranza. \nNelle prossime settimane\, saranno ospitati gli studenti della classe 3ª e successivamente quelli della 4ª. I temi dei loro servizi saranno rispettivamente: \n\n“Benessere a Tavola”: un’indagine su come una dieta equilibrata possa influenzare positivamente la salute e il benessere.\n“Un Pianeta Sostenibile”: un approfondimento sulle pratiche sostenibili che possono aiutare a proteggere l’ambiente per le generazioni future.\n\nUn’Esperienza di PCTO e non Solo \nQuesto progetto rientra nell’ambito delle esperienze di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO)\, ma rappresenta molto di più di un semplice percorso formativo. È un’esperienza che sicuramente rimarrà indimenticabile per tutti gli studenti del Campanella\, offrendo loro non solo conoscenze tecniche\, ma anche una maggiore consapevolezza della comunicazione e del lavoro di squadra. \nCondivisione del Lavoro \nDopo il montaggio finale\, i servizi realizzati dagli studenti verranno pubblicati\, permettendo loro di vedere il frutto del proprio impegno e di condividerlo con un pubblico più ampio. Questo progetto non solo li ha avvicinati al mondo del lavoro\, ma ha anche dato loro la possibilità di esprimere le proprie idee e passioni attraverso il mezzo televisivo. \n\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n			\n				\n			\n		\n\n \n \n \n 
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SUMMARY:Iscrizioni 2025/26
DESCRIPTION:Classe 1^ Iscrizioni 2025/26 \nPer l’anno scolastico 2025/26\, le iscrizioni alla classe 1^ devono essere effettuate obbligatoriamente a livello nazionale dal 21 gennaio al 10 febbraio 2025. È importante notare alcune differenze nel processo di registrazione: \n\nScuole Statali: Le iscrizioni devono essere effettuate online tramite la Piattaforma Unica del Ministero dell’Istruzione.\nScuole Paritarie: per l’Istituto Campanella\, essendo una scuola paritaria\, l’iscrizione può essere completata direttamente dalla famiglia presso la segreteria dell’istituto\, senza necessità di utilizzare la procedura online.\n\nOpen Day dell’Istituto Campanella \nSabato 18 gennaio\, l’Istituto Campanella di Cernusco sul Naviglio organizza un Open Day dedicato all’iscrizione alla classe 1^ del Liceo delle Scienze Umane Economico Sociale ad orientamento sportivo. Questo evento rappresenta un’opportunità unica per conoscere a fondo le caratteristiche dell’indirizzo\, i metodi didattici e l’ambiente dinamico dell’istituto. \nDurante l’Open Day\, i partecipanti avranno l’occasione di ascoltare le presentazioni del gestore e del preside\, che illustreranno la missione e la visione dell’istituto. I docenti e gli studenti condivideranno le loro esperienze personali e forniranno una panoramica dettagliata dei programmi di studio e delle attività extracurriculari offerte. \nCaratteristiche dell’Indirizzo \n\nApprofondimento delle scienze umane con un focus aggiuntivo su aspetti economici e sociali.\nSpecializzazione in ambito sportivo\, con l’integrazione di attività fisiche e progetti legati allo sport.\n\nL’Open Day dell’Istituto Campanella è un evento importante per famiglie e studenti che desiderano esplorare le opportunità educative offerte dal liceo. È un’occasione ideale per porre domande\, chiarire dubbi e avere una visione completa dell’ambiente scolastico e sociale che caratterizza l’istituto. Vi aspettiamo numerosi per scoprire insieme il futuro dei vostri figli! \n \n 
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SUMMARY:Incontro con Alessandro Barbero
DESCRIPTION:Invito Speciale al Teatro Lirico Giorgio Gaber di Milano\nIl 20 gennaio 2025\, le classi quarte e quinte dell’Istituto Campanella avranno l’opportunità di vivere una giornata indimenticabile. Gli studenti sono stati invitati al prestigioso Teatro Lirico di Milano per partecipare a un evento culturale di grande rilevanza: la presentazione della nuova serie tv M – Il Figlio del Secolo che racconta l’ascesa di Benito Mussolini in Italia con una proiezione speciale del primo episodio dedicata alle scuole. \nLa mattinata inizierà con l’introduzione con Mario Calabresi di Chora Media e Riccardo Haupt di Will Media e a seguire una Lectio Magistralis tenuta dal rinomato storico e docente universitario\, il professor Alessandro Barbero. Conosciuto per il suo approccio appassionato e coinvolgente\, Barbero offrirà agli studenti un’analisi storica e culturale\, sicuramente arricchente e stimolante. \nLectio del Prof. Alessandro Barbero\nUn approfondimento Storico su “M – Il Figlio del Secolo” \nIl professor Alessandro Barbero\, noto storico e docente universitario\, offrirà una Lectio Magistralis\, una vera e propria lezione di Storia parallela al racconto di M – Il Figlio del Secolo che dipinge le origini del Fascismo e ritrae un profilo del Duce mai visto prima. Barbero\, con il suo stile coinvolgente e appassionante\, guiderà gli studenti in un viaggio attraverso il periodo tumultuoso del primo Novecento italiano. La sua analisi non solo illuminerà i processi storici e le dinamiche politiche dell’epoca\, ma aiuterà anche a comprendere l’importanza e l’impatto culturale del romanzo di Scurati e della serie di Joe Wright. \nTemi Principali della Lectio \n\nL’ascesa di Mussolini: Barbero approfondirà il percorso personale di Mussolini con le complesse dinamiche storiche e sociali di quel tempo.\nIl fascismo e le sue radici: Sarà esaminato il contesto storico che ha permesso la nascita e l’affermarsi del fascismo in Italia\, fornendo una chiara comprensione delle sue radici ideologiche e politiche.\nImplicazioni culturali: La lezione affronterà anche il modo in cui il romanzo e la serie TV stimolano una riflessione critica sulle ideologie estremiste e sul potere\, temi ancora oggi di grande attualità.\nDomande e risposte: gli studenti avranno l’opportunità unica di partecipare a una sessione di domande e risposte con il professor Alessandro Barbero. Questo momento sarà un’occasione preziosa per approfondire gli argomenti trattati e per soddisfare curiosità personali riguardo al periodo storico discusso.\n\nLa Lectio del professor Barbero promette di essere un evento intellettualmente stimolante\, che offrirà agli studenti non solo una maggiore comprensione della storia italiana\, ma anche un’opportunità per riflettere sulle lezioni che il passato può insegnare al presente. Questo incontro sarà un momento di arricchimento personale e accademico\, preparando gli studenti a una visione più critica e consapevole del mondo contemporaneo. \nM – Il Figlio del Secolo di Antonio Scurati \nUn Romanzo Pluripremiato \nM – Il Figlio del Secolo è un romanzo storico scritto da Antonio Scurati\, pubblicato nel 2018. Questo libro ha ricevuto il prestigioso Premio Strega nel 2019\, consolidando il suo successo e la sua rilevanza nel panorama letterario italiano. \nTrama Avvincente \nIl romanzo esplora l’ascesa di Benito Mussolini e la nascita del fascismo in Italia\, un periodo cruciale della storia italiana. Scurati intreccia eventi storici con elementi narrativi\, offrendo una prospettiva unica e approfondita sulla figura di Mussolini e le dinamiche politiche dell’epoca. Attraverso una narrazione avvincente\, l’autore riesce a portare i lettori nel cuore dell’Italia del primo Novecento\, tra tensioni politiche e cambiamenti sociali. \nAntonio Scurati utilizza un linguaggio ricco e dettagliato\, capace di trasportare il lettore in un viaggio temporale. La sua prosa è densa di riferimenti storici e culturali\, ma al contempo accessibile\, rendendo il romanzo adatto a un vasto pubblico. La combinazione di fatti storici e elementi di finzione rende l’opera non solo informativa ma anche profondamente coinvolgente. \nImpatto Culturale \nM – Il Figlio del Secolo non è solo un romanzo storico\, ma un’opera che invita alla riflessione sulla natura del potere e sulle conseguenze delle ideologie estremiste. Ha stimolato dibattiti accademici e culturali\, contribuendo a un rinnovato interesse per un periodo storico che continua a influenzare l’Italia contemporanea. \nM – Il Figlio del Secolo: La Serie TV\nPanoramica della Serie \nIl successo del libro ha portato alla realizzazione di una serie televisiva. La serie M – Il Figlio del Secolo è un ambizioso progetto che porta sul piccolo schermo la complessa trama del romanzo omonimo di Antonio Scurati. Diretta dal rinomato regista Joe Wright\, scritta da Stefano Bises e Davide Serino con Luca Marinelli nel ruolo di Benito Mussolini\, la serie intende offrire un’esperienza visiva che riflette la profondità e l’intensità del libro. \nDettagli della Serie \n\nRegista: Joe Wright\nProtagonista: Luca Marinelli\nTratto dal romanzo: M – Il Figlio del Secolo di Antonio Scurati\nProduzione: Sky Original\n\nTematiche e Contesto Storico \nLa serie esplora l’ascesa di Benito Mussolini\, un personaggio controverso e fondamentale della storia italiana\, e la nascita del fascismo\, un periodo storico che ha segnato profondamente il XX secolo. Gli episodi mirano a offrire non solo una ricostruzione storica accurata\, ma anche a stimolare una riflessione profonda sulle dinamiche del potere e le conseguenze delle ideologie estremiste. Con la sua combinazione di fedeltà storica e narrazione avvincente\, M – Il Figlio del Secolo promette di catturare l’interesse di un vasto pubblico. La serie si candida a diventare un punto di riferimento nel panorama delle produzioni televisive italiane\, grazie alla sua capacità di coniugare intrattenimento e riflessione storica. Gli spettatori avranno la possibilità di immergersi in una narrazione densa e coinvolgente\, che promette di lasciare un segno duraturo. La serie rappresenta un’opportunità unica per ampliare la comprensione degli eventi storici italiani e suscitare un dibattito culturale su temi attuali e universali. \nConclusione\nQuesto evento rappresenta un’occasione unica per gli studenti dell’Istituto Campanella di avvicinarsi al mondo della cultura e della storia in maniera interattiva e partecipativa. Sarà un momento di grande arricchimento personale e accademico che lascerà un segno indelebile nella loro formazione. \nProgramma\n\ndalle 9.00: accredito scuole;\nore 10.00: introduzione con Mario Calabresi di Chora Media e Riccardo Haupt di Will Media;\nore 10.15: lectio del Prof. Alessandro Barbero\nore 12.00: proiezione del 1° episodio della serie tv M – Il Figlio del Secolo;\nore 13.00: conclusione.\n\nGli studenti del Campanella intervistati dal Corriere della Sera\nStefania Cavallo\, docente all’Istituto Campanella (liceo delle scienze umane) di Cernusco sul Naviglio\, accompagna i suoi ragazzi. «Eventi come questi sono un modo più attrattivo di affrontare lo studio della storia. Noi l’abbiamo inserito in un percorso che abbiamo chiamato “Emotivo -sentimentale” e in cui i ragazzi partecipano a conferenze\, spettacoli e altri appuntamenti».«La maggior parte delle cose che so sul fascismo le ho apprese dall’Anpi a cui sono iscritto\, dato che la scuola lo affronta nei programmi solo alla fine della quinta – racconta uno dei suoi stydenti\, Roberto Warnakula – . È importante invece affrontare questo argomento che è ancora un tabù e fare informazioni non di parte mia oggettive su ciò che è stato il fascismo. Il 25 aprile purtroppo ha meno risonanza del passato. Il fascismo è un argomento che abbraccia storia\, geografia\, economia» . Un’altra studentessa\, Giulia Gusanu\, aggiunge: «Si arriva a parlarne agli sgoccioli\, spesso non c’è possibilità di discussione in classe. Bisogna fare in modo che non accada più e sensibilizzare tutti». Infine per Andrea Nogara\, al 4° anno del Campanella\, «il professor Barbero è una grande fonte». \nDa Corriere Milano \n  \nRivedi la Lezione del Prof. Barbero
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SUMMARY:Open Day 18 Gennaio
DESCRIPTION:Open Day 18 Gennaio ore 10.00 \nPresentazione del Liceo Scienze Umane Economico Sociale Sportivo con la partecipazione del Preside Claudio Mereghetti e di tutti i docenti. \nOpen Day dell’Istituto Campanella\nSabato 18 gennaio\, l’Istituto Campanella di Cernusco sul Naviglio organizza un Open Day dedicato all’iscrizione alla classe 1^ del Liceo delle Scienze Umane Economico Sociale ad orientamento sportivo. Questo evento rappresenta un’opportunità unica per conoscere a fondo le caratteristiche dell’indirizzo\, i metodi didattici e l’ambiente dinamico dell’istituto. \nDurante l’Open Day\, i partecipanti avranno l’occasione di ascoltare le presentazioni del gestore e del preside\, che illustreranno la missione e la visione dell’istituto. I docenti e gli studenti condivideranno le loro esperienze personali e forniranno una panoramica dettagliata dei programmi di studio e delle attività extracurriculari offerte. \nCaratteristiche dell’Indirizzo\n\nApprofondimento delle scienze umane con un focus aggiuntivo su aspetti economici e sociali.\nSpecializzazione in ambito sportivo\, con l’integrazione di attività fisiche e progetti legati allo sport.\n\nL’Open Day dell’Istituto Campanella è un evento importante per famiglie e studenti che desiderano esplorare le opportunità educative offerte dal liceo. È un’occasione ideale per porre domande\, chiarire dubbi e avere una visione completa dell’ambiente scolastico e sociale che caratterizza l’istituto. Vi aspettiamo numerosi per scoprire insieme il futuro dei vostri figli! \nIscrizioni 2025/26\nPer l’anno scolastico 2025/26\, le iscrizioni alla classe 1^ devono essere effettuate obbligatoriamente a livello nazionale dall’8 al 31 gennaio 2025. È importante notare alcune differenze nel processo di registrazione: \n\nScuole Statali: Le iscrizioni devono essere effettuate online tramite la Piattaforma Unica del Ministero dell’Istruzione.\nScuole Paritarie: per l’Istituto Campanella\, essendo una scuola paritaria\, l’iscrizione può essere completata direttamente dalla famiglia presso la segreteria dell’istituto\, senza necessità di utilizzare la procedura online.\n\n \n  \n 
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SUMMARY:Viaggio di istruzione a Bormio
DESCRIPTION:Viaggio di istruzione a Bormio: Cultura e Sport\nGli studenti dell’Istituto Campanella hanno l’opportunità di partecipare a un’entusiasmante viaggio di istruzione a Bormio\, che si terrà dal 13 al 15 gennaio. Questa esperienza unica combina elementi di cultura e sport\, offrendo ai partecipanti un’immersione completa nelle bellezze naturali e nelle tradizioni alpine. \nProgramma dell’Uscita \nAlloggio \nBormio è situata in Lombardia\, nella provincia di Sondrio\, all’interno del Parco Nazionale dello Stelvio. La sua posizione strategica\, incastonata tra le Alpi\, la rende una destinazione ideale per gli amanti della montagna e degli sport invernali. \nGli studenti e gli accompagnatori alloggeranno in un confortevole albergo situato nel cuore di Bormio\, che offre tutte le comodità necessarie per un soggiorno piacevole e rilassante. L’albergo è strategicamente posizionato vicino alle piste da sci e a importanti luoghi di interesse culturale. \nCorso di Sci \nUna delle attività principali di questa uscita è il corso di sci\, che sarà guidato da un team di esperti composto da quattro maestri di sci. Tra questi\, la Prof.ssa Gabriella Di Martino\, docente di scienze motorie e maestra di sci a Bormio\, sarà presente per fornire supporto e istruzione personalizzata agli studenti. \n\nLivello Principianti: Perfetto per coloro che non hanno mai sciato o hanno poca esperienza.\nLivello Intermedio: Rivolto a chi ha già una base di sci ma desidera migliorare la tecnica.\nLivello Avanzato: Per studenti che desiderano perfezionare le loro abilità con sfide più complesse.\nLivello Esperti: Destinato a chi ha esperienza consolidata e vuole affrontare piste di maggiore difficoltà.\n\nLe piste da sci di Bormio sono rinomate a livello internazionale\, offrendo percorsi per sciatori di tutti i livelli\, e ospitando competizioni di Coppa del Mondo. \nAttività Culturali \nOltre allo sci\, gli studenti parteciperanno a diverse attività culturali per esplorare la ricca storia e le tradizioni di Bormio. Le attività includeranno: \n\nVisita al Centro Storico: Un tour guidato attraverso le strade di Bormio che vanta un affascinante centro storico con edifici medievali e strade acciottolate\, che raccontano storie di un passato ricco e variegato.\nMuseo Civico: Visita al museo per conoscere l’evoluzione storica della regione e le sue peculiarità.\nSerata Culturale: Un evento serale con musica tradizionale e racconti folcloristici\, offrendo un’immersione nelle tradizioni locali.\nTerme di Bormio: Conosciute fin dall’epoca romana\, le terme offrono un’esperienza di relax e benessere in acque naturalmente calde\, circondate da paesaggi mozzafiato.\nGastronomia: La cucina di Bormio è ricca di sapori alpini\, con piatti tradizionali come i pizzoccheri\, una pasta a base di farina di grano saraceno\, e la bresaola\, un salume tipico della Valtellina.\n\nObiettivi dell’Uscita \n\nSviluppare Competenze Sportive\n\nMigliorare le abilità nello sci attraverso un apprendimento pratico e divertente.\n\n\nPromuovere l’Interesse Culturale\n\nOffrire agli studenti un’opportunità di conoscere e apprezzare la cultura alpina.\n\n\nFavorire la Socializzazione\n\nCreare occasioni per gli studenti di interagire e collaborare in un contesto diverso da quello scolastico.\n\n\n\nQuesto viaggio di istruzione a Bormio è pensato per essere un’esperienza formativa e memorabile\, che arricchirà il percorso educativo degli studenti del Campanella. Siamo certi che torneranno a casa con nuove conoscenze\, abilità e ricordi indimenticabili. \n \nProgramma viaggio di istruzione a Bormio \nLunedì 13/01/2025 \n\nRitrovo presso la MM2 di Cernusco sul Naviglio alle ore 06.45\nPartenza del pullman ore 07.00\nArrivo previsto a Bormio ore 10.00-10.30\nSistemazione presso l’Hotel Baita Fanti;\ntrasferimento sulle piste da sci e ritiro skypass \npranzo libero e lezioni con i maestri di sci divisi in gruppi per livello dalle ore 13.00 alle ore 16.00\ncena in albergo ore 19.30\n\nMartedì 14/01/2025 \n\nColazione ore 07.30\nLezioni con maestri di sci ore 09.00-12.00 e 13.00-16.00\nPranzo libero ore 12.00-13.00\nCena in albergo ore 19.30\nSerata con dj ore 22.00\n\nMercoledì 15/01/2025 \n\nColazione ore 08.30\nTerme di Bormio ore 10.00-12.30\nPranzo libero\nPartenza per Cernusco ore 14.30\nArrivo previsto (parcheggio MM2) ore 17.30-18.00\n\n  \n 
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SUMMARY:Incontro con Marco Erba
DESCRIPTION:Incontro con lo Scrittore Marco Erba\nIl 10 gennaio 2025 presso l’Auditorium Casa delle Arti di Cernusco sul Naviglio\, l’Istituto Campanella avrà l’onore di ospitare lo scrittore Marco Erba. Durante l’evento\, Erba presenterà agli studenti il suo ultimo libro intitolato “Scintille di bellezza. Trenta storie per educare alla speranza tra i banchi di scuola (e non solo)”. \n“Marco Erba\, professore e scrittore\, prova a raccontare il lato positivo della scuola\, le sue risorse e le sue periferie\, attraverso uno sguardo desideroso di cogliere quelle “scintille di bellezza” che fanno del rapporto quotidiano con gli studenti e le studentesse un’avventura educativa e allo stesso tempo un’opportunità di arricchimento reciproco. In queste pagine ci sono trenta storie di incontri sul campo\, in classe e non solo. Storie che si intersecano talvolta con la grande letteratura\, creando “scintille” inaspettate. Storie di speranza e di relazione autentica tra docenti e studenti\, in quello spazio gratuito creato dai professori che mettono passione e impegno nel loro lavoro”. \nUn’opportunità per gli studenti \nQuesta sarà un’occasione unica per gli studenti dell’Istituto Campanella di incontrare un autore contemporaneo e scoprire le storie e i messaggi di speranza che il libro porta con sé. Marco Erba è conosciuto per il suo approccio sensibile e coinvolgente alla scrittura\, capace di ispirare sia giovani che adulti. \nL’incontro non solo offrirà uno sguardo approfondito sul processo creativo di Erba\, ma stimolerà anche riflessioni su temi importanti come la bellezza e la speranza nel contesto educativo e oltre. \nPerché è importante per gli studenti? \n\nScoprire il Processo Creativo: Comprendere come nascono le idee di un libro e il lavoro che c’è dietro la scrittura.\nInteragire con l’Autore: Avere la possibilità di porre domande e discutere direttamente con Marco Erba.\nIspirazione e Riflessione: Esplorare storie che educano alla speranza e alla bellezza\, aspetti fondamentali per la crescita personale e collettiva.\n\nBibliografia di Marco Erba\nPrima di intraprendere la strada della scrittura\, Marco Erba ha lavorato come giornalista e nel campo della comunicazione\, acquisendo competenze che avrebbero poi arricchito la sua attività letteraria. Da quindici anni insegna Lettere nei licei\, un ruolo che gli permette di trasmettere la passione per la letteratura ai giovani e di influenzare positivamente il loro percorso educativo. \nDal 2016\, Marco Erba ha esordito come scrittore\, costruendo una carriera solida e variegata che include romanzi\, saggi e racconti per bambini. Le sue opere sono apprezzate per la loro capacità di affrontare temi complessi in modo accessibile e coinvolgente\, promuovendo la riflessione e il dialogo tra i lettori di tutte le età. Oggi Marco Erba è un autore contemporaneo italiano noto per il suo modo sensibile e coinvolgente di raccontare storie che ispirano e educano.  \nDi seguito\, una panoramica delle sue opere principali: \n\n“Fra me e te” (2018) Questo romanzo esplora il tema dell’identità e delle relazioni tra adolescenti\, raccontando la storia attraverso due punti di vista diversi. È un libro che invita alla riflessione su chi siamo veramente e su come ci vedono gli altri.\n“Quando mi riconoscerai” (2018) Un romanzo che esplora il complesso rapporto tra genitori e figli\, seguendo la crescita personale del protagonista e il suo percorso per ritrovare se stesso e il suo posto nel mondo.\n“Ci baciamo a settembre”(2020) Un racconto che cattura l’essenza dell’adolescenza attraverso una storia d’amore estiva\, che si confronta con il ritorno a scuola e la realtà quotidiana.\n“Insegnare non basta. Essere un maestro nella scuola di oggi” (2020) Insegnare è un’arte\, come lo è imparare dagli studenti\, dai genitori e dai colleghi. Perché nel mondo dei ragazzi non sempre tutto è ciò che sembra\, e i rapporti tra con gli adulti sono delicati.\n“Città d’argento” (2022) Ambientato in una città immaginaria\, questo libro affronta il tema dell’inclusione e delle differenze culturali. La storia si concentra su un gruppo di ragazzi provenienti da diverse parti del mondo che si ritrovano a vivere insieme\, imparando a conoscere e accettare le rispettive diversità.\n“Il male che hai dentro” (2024) Quest’opera si addentra nei recessi dell’animo umano\, esplorando il tema del male e della redenzione attraverso la complessa relazione tra i protagonisti.\n“Scintille di bellezza. Trenta storie per educare alla speranza tra i banchi di scuola (e non solo)” (2024) L’opera più recente di Erba\, presentata nell’incontro presso l’Istituto Campanella\, che raccoglie trenta storie ispiratrici pensate per educare alla speranza e alla bellezza\, soprattutto nel contesto scolastico.\n\nRuolo di Marco Erba come Assessore \nOltre alla sua carriera di scrittore\, Marco Erba ricopre anche il ruolo di Assessore all’Istruzione\, Politiche Giovanili e Risorse Umane. Questo incarico riflette il suo impegno non solo nel mondo letterario\, ma anche nella promozione dell’educazione e del benessere dei giovani a livello istituzionale. \nRiconoscimenti e Impegno Culturale \nPer il suo impegno nella promozione della cultura\, Marco Erba è stato insignito nel 2020 del Gelso d’Oro\, l’onorificenza civica della Città di Cernusco sul Naviglio. Questo riconoscimento evidenzia l’importanza del suo contributo nel campo culturale e il suo ruolo attivo nella comunità. \nMarco Erba continua a influenzare positivamente sia il mondo letterario che quello educativo attraverso il suo lavoro e la sua dedizione a temi di speranza e bellezza\, elementi che caratterizzano sia la sua scrittura che la sua attività come assessore. \nDettagli dell’Evento \n\nData: 10 gennaio\nLuogo: Auditorium Casa delle Arti\, Cernusco sul Naviglio\nOspite: Marco Erba\, scrittore\nLibro Presentato: Scintille di bellezza. Trenta storie per educare alla speranza tra i banchi di scuola (e non solo)
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SUMMARY:Collaboriamo con il futuro
DESCRIPTION:La collaborazione con Bookelot ci porta verso un nuovo mondo letterario e tanti capolavori. \n\n\nCollaborazione tra l’Istituto Campanella e Bookelot \n\n\nL’Istituto Campanella è entusiasta di annunciare una nuova collaborazione con Bookelot\, un’innovativa piattaforma per la creazione di vBook\, cioè libri digitali interattivi. Questa partnership mira a integrare la tecnologia avanzata nell’educazione\, offrendo agli studenti un’esperienza di apprendimento dinamica e coinvolgente. \n\n\nCreazione di vBook in Classe \n\n\nObiettivi dell’Iniziativa \n\n\nInnovazione Didattica\n\nIntegrare strumenti digitali nell’insegnamento per stimolare l’interesse e la partecipazione degli studenti.\n\n\nSviluppo di Competenze Digitali\n\nPreparare gli studenti alle esigenze del mondo moderno attraverso l’uso di tecnologie avanzate e la creazione di contenuti multimediali.\n\n\nApprendimento Personalizzato\n\nOffrire materiali didattici che si adattino alle diverse esigenze e stili di apprendimento\, favorendo un maggiore coinvolgimento.\n\n\n\n\nCaratteristiche dei vBook \n\n\nInterattività\n\nI vBook includono video\, quiz\, e animazioni che rendono l’apprendimento più coinvolgente.\n\n\nAccessibilità\n\nMateriali facilmente accessibili online\, permettendo agli studenti di studiare ovunque e in qualsiasi momento.\n\n\nCollaborazione\n\nFunzionalità che consentono agli studenti di lavorare insieme su progetti e condividere le loro creazioni.\n\n\n\n\nPercorsi PCTO con Bookelot \n\n\nObiettivi del Programma PCTO \n\n\nEsperienza Professionale\n\nOffrire agli studenti l’opportunità di lavorare in un ambiente professionale\, sviluppando competenze trasversali e tecniche.\n\n\nSviluppo di Progetti Creativi\n\nIncoraggiare gli studenti a sperimentare con la creazione di contenuti digitali\, migliorando le loro abilità creative e tecnologiche.\n\n\nOrientamento al Lavoro\n\nFornire una comprensione delle opportunità professionali nel settore delle tecnologie educative.\n\n\n\n\nAttività e Esperienze Offerte \n\n\nCreazione di Contenuti Digitali\n\nGli studenti imparano a utilizzare strumenti digitali per creare e pubblicare vBook\, sviluppando competenze in design\, scrittura e multimedia.\n\n\nWorkshop con Esperti\n\nSessioni formative con esperti del settore che condividono le loro esperienze e offrono consigli pratici su come lavorare nel campo della tecnologia educativa.\n\n\nProgetti di Gruppo\n\nCollaborazioni su progetti reali che coinvolgono la pianificazione\, creazione e presentazione di vBook interattivi.\n\n\n\n\nVantaggi della Collaborazione \n\n\nCompetenze Tecnologiche Avanzate\n\nGli studenti acquisiscono competenze digitali avanzate\, preparandoli per il mondo del lavoro e per studi futuri.\n\n\nCreatività e Innovazione\n\nSviluppano capacità creative attraverso la progettazione e realizzazione di contenuti digitali.\n\n\nNetworking e Opportunità di Lavoro\n\nCostruiscono una rete di contatti nel settore delle tecnologie educative\, aprendo porte a future opportunità professionali.\n\n\n\n\nConclusioni \n\n\nLa collaborazione tra l’Istituto Campanella e Bookelot rappresenta un passo significativo verso l’innovazione educativa\, offrendo agli studenti strumenti e opportunità per esplorare nuove frontiere dell’apprendimento digitale.
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SUMMARY:Ospite d'Onore Claudia Giordani
DESCRIPTION:Visita di Claudia Giordani all’Istituto Campanella\n\n\nUn Incontro ispiratore con una Campionessa\nL’Istituto Campanella è onorato di ospitare Claudia Giordani\, Vice Presidente Nazionale del C.O.N.I. e Delegato Provinciale per il C.O.N.I. Lombardia\, nonché campionessa olimpica di sci alpino. Questa visita rappresenta un’opportunità unica per gli studenti di ascoltare una figura di spicco del mondo sportivo italiano. \nClaudia Giordani terrà una conferenza presso il Liceo delle Scienze Umane Economico Sociale Sportivo Tommaso Campanella\, dove condividerà la sua esperienza e la sua passione per lo sport. Parlerà dell’importanza dello sport come elemento fondamentale per la crescita personale e professionale\, racconterà le sue esperienze personali\, le sfide affrontate nel corso della sua carriera e i successi raggiunti\, ispirando gli studenti a perseguire i loro sogni con passione e impegno. Spiegherà infine l’importanza del Comitato Olimpico Nazionale Italiano nel promuovere lo sport a tutti i livelli e come i giovani possano trarre vantaggio dalle iniziative sportive nazionali e locali. \nLa visita di Claudia Giordani sarà sicuramente un momento importante per gli studenti dell’Istituto Campanella. Gli studenti avranno infatti la possibilità di interagire con una leggenda dello sport e di ricevere consigli preziosi che potranno influenzare positivamente il loro percorso formativo e personale. \n \nClaudia Giordani è una delle figure più rappresentative dello sci alpino italiano\, con una carriera costellata di successi e un contributo significativo al mondo dello sport anche fuori dalle piste. La sua carriera sportiva si sviluppa negli anni ’70\, un periodo d’oro per lo sci alpino. Specializzata nello slalom speciale e nello slalom gigante\, Claudia si distingue per la sua tecnica raffinata e la sua determinazione\, diventando una delle prime donne italiane a competere ai massimi livelli nel circuito internazionale. Dopo il ritiro dalle competizioni\, Claudia Giordani ha continuato a dedicarsi allo sport\, assumendo ruoli di rilievo in ambito istituzionale e promuovendo i valori educativi e sociali dello sport. Attualmente è Vicepresidente del CONI\, contribuendo allo sviluppo delle politiche sportive italiane. \nGrazie all’autorizzazione dei Servizi Educativi Commerico Cultura Eventi e Sport del Comune di Cernusco Sul Naviglio\, l’evento si terrà Martedì 10 dicembre 2024 dalle ore 9.00 presso l’Auditorium “Casa delle Arti” – via De Gasperi\, 5 – Cernusco Sul Naviglio. \nOltre alla partecipazione di tutti gli studenti e docenti dell’Istituto Campanella e del Preside Claudio Mereghetti\, è prevista la presenza del dirigente Settore Educativi Giovanni Cazzaniga\, dell’Assessore all’Istruzione Marco Erba e della  Vicesindaca facente funzioni di Sindaco Paola Colombo. \n\n\nTemi Principali della Conferenza\n\n\nValori dello Sport\n\nClaudia discuterà come lo sport insegni disciplina\, determinazione e resilienza\, valori importanti non solo per gli atleti ma per tutti nella vita quotidiana.\n\n\nSport e Educazione\n\nEvidenzierà il ruolo dello sport nell’educazione\, sottolineando come possa migliorare la salute fisica e mentale\, oltre a favorire lo sviluppo di competenze sociali.\n\n\nSfide e Successi\n\nCondividerà le sue esperienze personali\, le sfide affrontate nel corso della sua carriera e i successi raggiunti\, ispirando gli studenti a perseguire i loro sogni con passione e impegno.\n\n\nRuolo del C.O.N.I.\n\nSpiegherà l’importanza del Comitato Olimpico Nazionale Italiano nel promuovere lo sport a tutti i livelli e come i giovani possano trarre vantaggio dalle iniziative sportive nazionali e locali.\n\n\n\n\nBenefici per gli Studenti\n\n\nQuesta conferenza sarà un’occasione per gli studenti di: \n\n\nImparare da un’Atleta di Successo\n\nAcquisire conoscenze ed ispirazione da una campionessa olimpica.\n\n\nScoprire Opportunità Sportive\n\nEsplorare le diverse opportunità offerte dal C.O.N.I. e come possono partecipare attivamente nel mondo dello sport.\n\n\nSviluppare una Mentalità Positiva\n\nComprendere l’importanza di una mentalità positiva e del duro lavoro nel raggiungere i propri obiettivi.\n\n\n\n\nConclusione \n\n\nLa visita di Claudia Giordani sarà sicuramente un momento memorabile per l’Istituto Campanella. Gli studenti avranno la possibilità di interagire con una leggenda dello sport e di ricevere consigli preziosi che potranno influenzare positivamente il loro percorso formativo e personale. Siamo entusiasti di accogliere Claudia e di dare ai nostri studenti l’opportunità di ispirarsi alle sue straordinarie esperienze \nCLAUDIA GIORDANI\nClaudia Giordani è una delle figure più rappresentative dello sci alpino italiano\, con una carriera costellata di successi e un contributo significativo al mondo dello sport anche fuori dalle piste. \nBiografia\nNata a Roma il 27 ottobre 1955\, Claudia cresce in una famiglia appassionata di sport: suo padre\, Aldo Giordani\, è stato un giornalista sportivo di grande rilievo. Claudia si avvicina presto allo sci\, dimostrando un talento innato che la porterà a diventare una delle atlete più promettenti del panorama italiano e internazionale. \nLa sua carriera sportiva si sviluppa negli anni ’70\, un periodo d’oro per lo sci alpino. Specializzata nello slalom speciale e nello slalom gigante\, Claudia si distingue per la sua tecnica raffinata e la sua determinazione\, diventando una delle prime donne italiane a competere ai massimi livelli nel circuito internazionale. \nDopo il ritiro dalle competizioni\, Giordani ha continuato a dedicarsi allo sport\, assumendo ruoli di rilievo in ambito istituzionale e promuovendo i valori educativi e sociali dello sport. Attualmente è Vicepresidente del CONI\, contribuendo allo sviluppo delle politiche sportive italiane. \nPrincipali Successi e Trofei\n\nMedaglia d’argento alle Olimpiadi Invernali di Innsbruck 1976\n\nClaudia conquista il secondo posto nello slalom speciale\, regalando all’Italia una medaglia storica e diventando la prima donna italiana a salire sul podio olimpico in questa disciplina.\n\n\nQuattro vittorie in Coppa del Mondo\n\nOttiene successi di rilievo nello slalom speciale e nello slalom gigante durante la sua carriera\, tra cui vittorie prestigiose nelle tappe di Coppa del Mondo.\n\n\nNumerosi podi in Coppa del Mondo\n\nAccumula complessivamente 11 piazzamenti sul podio tra le diverse discipline\, consolidandosi come una delle atlete più competitive degli anni ’70.\n\n\nCampionessa Italiana\n\nPiù volte vincitrice del titolo nazionale in diverse discipline dello sci alpino\, confermandosi come la migliore sciatrice italiana del suo tempo.\n\n\n\nIl suo lascito\nClaudia Giordani non è solo un’atleta vincente\, ma anche un esempio di come lo sport possa formare carattere\, resilienza e leadership. Il suo impegno attuale al CONI riflette la sua volontà di restituire al mondo dello sport tutto ciò che le ha dato\, lavorando per promuovere un modello di sport etico\, inclusivo e formativo. \nOggi Claudia continua a ispirare giovani generazioni\, dimostrando che con passione\, impegno e determinazione si possono raggiungere traguardi straordinari\, sia nello sport che nella vita. \n\n\n\n\n\nIn sintesi\n\n\n\n\n\n\nVice Presidente Nazionale C.O.N.I.\nDelegato Provinciale Milano per C.O.N.I. Lombardia\n\nGiochi Olimpici / Mondiali \n1 medaglia\, valida anche ai fini dei Mondiali: 1 argento (slalom speciale a Innsbruck 1976) \nCoppa del Mondo \nMiglior piazzamento in classifica generale: 8ª nel 1977 e nel 1980;  \n17 podi: \n\n3 vittorie (1 in slalom gigante\, 2 in slalom speciale) (*)\n8 secondi posti\n6 terzi posti\n\nUniversiadi \n2 medaglie: 1 oro (slalom speciale a Jaca 1981); 1 argento (slalom gigante a Jaca 1981) \nEuropei juniores \n2 medaglie: 1 oro (slalom gigante a Ruhpolding 1973); 1 bronzo (slalom speciale a Ruhpolding 1973) \nCampionati italiani \n17 medaglie: \n\n14 ori (slalom gigante\, slalom speciale\, combinata nel 1973; discesa libera\, slalom gigante nel 1974; slalom gigante\, slalom speciale\, combinata nel 1976; slalom speciale nel 1977; slalom gigante\, slalom speciale nel 1978; slalom gigante\, slalom speciale nel 1979; slalom gigante nel 1980)\n3 argenti (discesa libera nel 1973; discesa libera nel 1976; slalom speciale nel 1981)\n\nOnorificenze \nCavaliere Ordine al merito della Repubblica Italiana \n\nhttps://www.istitutocampanella.com/wp-content/uploads/2024/11/Claudia-Giordani-_-medaglia-dargento-Olimpiadi-Innsbruck-1976-.mp4
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SUMMARY:Visita alla Pinacoteca di Brera
DESCRIPTION:Visita alla Pinacoteca di Brera\n\n\nUn’Esperienza Culturale per la Classe 4^ A \n\n\nGli studenti della classe 4^ A del Liceo delle Scienze Umane Tommaso Campanella hanno avuto l’opportunità di visitare la rinomata Pinacoteca di Brera a Milano. Questa uscita rappresenta un’importante esperienza culturale\, offrendo ai ragazzi un’immersione nel mondo dell’arte e della storia. \n\n\nScoperta dei Capolavori \n\n\nDurante la visita\, gli studenti hanno avuto la possibilità di ammirare alcuni dei capolavori più celebri della Pinacoteca. Tra le opere esposte\, hanno potuto osservare dipinti di artisti rinomati come Raffaello\, Caravaggio e Bellini. Ogni opera è stata una finestra su epoche diverse\, stimolando la curiosità e l’interesse per la storia dell’arte. \n\n\nAttività Didattiche \n\n\nOltre all’esplorazione delle opere\, gli studenti hanno approfondito la comprensione dei movimenti artistici e delle tecniche pittoriche\, promuovendo il pensiero critico e l’analisi visiva. Gli studenti hanno imparato a riconoscere e interpretare i dettagli e i simboli presenti nei dipinti\, comprendendo il contesto storico e culturale di ciascuna opera. Attraverso discussioni di gruppo\, i ragazzi hanno condiviso le loro impressioni personali\, sviluppando la capacità di esprimere idee e opinioni sull’arte. \n\n\nConclusione \n\n\nLa visita alla Pinacoteca di Brera è stata un’opportunità preziosa per gli studenti della classe 4^ A di arricchire il loro bagaglio culturale e di scoprire il fascino dell’arte italiana. Esperienze come queste sono fondamentali per promuovere l’apprezzamento delle arti e per stimolare la curiosità intellettuale nei giovani. Gli studenti sono tornati a scuola ispirati e desiderosi di approfondire ulteriormente le loro conoscenze artistiche.
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SUMMARY:Scambio Culturale Erasmus+
DESCRIPTION:Progetto di Scambio Culturale Erasmus+\n\n\nBenvenuto agli Studenti Ungheresi! \n\n\nSiamo entusiasti di annunciare che\, nell’ambito dei percorsi di inclusione e in collaborazione con l’agenzia Shall We Go\, l’Istituto Campanella partecipa al progetto Erasmus+ dell’Unione Europea. Questa iniziativa ci permette di ospitare studenti provenienti da altri Paesi dell’UE\, favorendo lo scambio culturale e l’integrazione. \n\n\nPrima Esperienza di Scambio Culturale \n\n\nCome prima esperienza\, il 3 Dicembre\, accoglieremo un gruppo di studenti ungheresi. Sarà un’opportunità unica per i nostri studenti della Classe 3^ A di interagire e condividere esperienze con coetanei di un’altra cultura. \n\n\nProgramma della Giornata \n\n\nAccoglienza e Buffet Colazione\n\nGli studenti ungheresi saranno accolti calorosamente con un buffet colazione nella palestra dell’istituto\, un’occasione perfetta per conoscersi e iniziare la giornata con energia.\n\n\nQuiz Culturale\n\nDopo la colazione\, ci sposteremo nella sede principale\, dove gli studenti parteciperanno a un quiz interattivo sulle tradizioni italiane e ungheresi\, promuovendo la conoscenza reciproca e la curiosità culturale.\n\n\nVisita ai Navigli\n\nSuccessivamente\, gli studenti si recheranno lungo il Naviglio\, dove avranno l’opportunità di scoprire la storia dei navigli e di Leonardo Da Vinci\, raccontata dai nostri studenti.\n\n\nPartita di Calcio Amichevole\n\nAl centro sportivo Enjoy\, si terrà una partita di calcio amichevole tra Italia e Ungheria. Questo evento sportivo offrirà un’occasione di divertimento e di ulteriore integrazione tra i ragazzi.\n\n\nBuffet di Chiusura\n\nLa giornata si concluderà con un ricco buffet presso lo spazio esterno dell’Enjoy\, dove tutti potranno rilassarsi e riflettere sull’esperienza condivisa.\n\n\n\n\nObiettivi del Progetto \n\n\nPromuovere l’Inclusione Culturale: Favorire la comprensione e il rispetto tra culture diverse.\nSviluppare Competenze Linguistiche: Offrire l’opportunità di praticare lingue straniere in un contesto reale.\nIncoraggiare la Socializzazione: Creare legami duraturi tra studenti di differenti nazionalità attraverso attività collaborative.\n\n\nSiamo impazienti di vivere questa esperienza di scambio culturale che arricchirà i nostri studenti e contribuirà alla loro crescita personale e accademica.
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SUMMARY:Studenti in scena
DESCRIPTION:Lo spettacolo preparato dai ragazzi del Paolo VI/Campanella per la Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne\n\n\n\nE’ sabato 18 novembre 2023 quando il corpo di Giulia Cecchettin viene trovato nei pressi del lago di Barcis\, vicino Pordenone. Inerme e senza vita\,\, facendo così perdere all’Italia intera l’ultima speranza di un finale lieto. \nQuante storie di femminicidio come questa abbiamo incontrato e appreso\, ancora adesso mentre siamo impegnati nelle nostre attività? Numerose ed infinite. \nIl femminicidio è spesso il risultato di una cultura che svaluta la vita delle donne\, vittime proprio di coloro avrebbero dovuto amarle e invece sono state vessate\, costrette a lunghi periodi di abusi fino a perdere completamente la loro libertà prima di perdere anche la vita. \n25 novembre di ogni anno si celebra la Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne in ricordo di quel triplice femminicidio delle sorelle Mirabal \nSi chiamavano “Mariposas”\, farfalle. Era il nome di battaglia scelto da Patria\, Minerva e Maria Teresa Mirabal\, tre sorelle che nella Repubblica dominicana degli anni Cinquanta osarono sfidare il regime di Rafael Leonidas Trujillo. \nLo Spettacolo teatrale è un momento attivo di coinvolgimento attraverso la letteratura\, la poesia \, la recitazione e la musica per diventare ciascuno di noi un agente di cambiamento contro la violenza di genere. La nostra azione personale è cruciale per rompere il ciclo e creare una cultura di responsabilità e supporto. \n\n\n\n\n\n\nLo Spettacolo si è tenuto lunedì 25 novembre dalle h. 10\,45 alle h. 12\,30 presso il Paolo VI ove studentesse e studenti hanno partecipato a questa “danza di parole” dedicata a tutti noi anche in quanto protagonisti dell’iniziativa. \nProf.ssa Stefania Cavallo\nResponsabile Progetti Emotivo-sentimentali – Coordinatrice Istituto Tommaso Campanella \, Cernusco sul Naviglio MI \n\n\n\nhttps://stefaniacavallo.wordpress.com/2024/12/01/reading-danza-di-parole/ \n 
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SUMMARY:Scuole a San Siro
DESCRIPTION:L’Istituto Campanella aderisce al progetto “scuole a San Siro”; i nostri studenti potranno assistere in forma gratuita alle partite di Campionato e Champions League di Inter e Milan. \nL’iniziativa fa parte di un progetto più ampio che coinvolge i ragazzi della nostra scuola in varie attività ed iniziative sportive proposte durante l’anno scolastico 2024-2025. \nLa prima partita a cui potrà partecipare la nostra Scuola è Milan – Juventus del 23 Novembre 2024 alle ore 18.00\, la Classe selezionata è la 5^A. \nForza Inter
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SUMMARY:Sede d'Esame Cambridge
DESCRIPTION:L’Istituto Campanella é Sede d’Esame Cambridge Digital\nL’esame è sostenuto presso l’Istituto Campanella\, sosterrai le prove di Listening\, Reading and Use of English e Writing nel formato digital su Computer fornito dall’Istituto ed infine la prova di Speaking in presenza\, con una commissione Cambridge nelle aule dell’Istituto. \n \nTipologie di Esami\n\nKey English Test (KET)\nUn corso per principianti che fornisce una solida base nella lingua inglese\, concentrandosi su situazioni quotidiane.\nPreliminary English Test (PET)\nQuesto corso è destinato agli studenti con una conoscenza base dell’inglese e mira a rafforzare le competenze nella comunicazione scritta e orale.\nFirst Certificate in English (FCE)\nIdeale per chi ha una conoscenza intermedia della lingua\, questo corso prepara gli studenti per situazioni più complesse in ambito professionale e accademico.\nCertificate in Advanced English (CAE)\nRivolto a studenti avanzati\, questo corso migliora ulteriormente le capacità linguistiche e prepara per contesti accademici e professionali di alto livello.\nCertificate of Proficiency in English (CPE)\nQuesto è il corso più avanzato\, destinato a coloro che desiderano padroneggiare la lingua inglese in tutte le sue sfumature.\n\nImportanza delle Certificazioni Linguistiche\nLe certificazioni linguistiche\, in particolare quelle Cambridge\, sono strumenti preziosi per gli studenti che si preparano all’esame di maturità. Offrono benefici immediati e a lungo termine\, supportando gli studenti sia nel loro percorso accademico che nella futura carriera \nNel contesto dell’esame di maturità\, le certificazioni linguistiche rappresentano un valore aggiunto per gli studenti. Queste certificazioni non solo dimostrano un alto livello di competenza nella lingua straniera\, ma offrono anche vantaggi concreti che possono fare la differenza nel percorso accademico e professionale. \n\nGli esami Cambridge\, come il First Certificate in English (FCE) e il Certificate in Advanced English (CAE)\, aiutano gli studenti a raggiungere un livello di competenza linguistica che li prepara a sostenere l’esame di maturità con sicurezza.\n\n\n\n\nLe certificazioni linguistiche possono contribuire al punteggio finale dell’esame di maturità\, fornendo crediti formativi che migliorano il risultato complessivo.\nLe certificazioni linguistiche possono essere caricate sul Currculum dello Studente ed essere visionate dalla Commissione d’Esame all’Esame di Maturità\nLe Università italiane e straniere riconoscono le certificazioni Cambridge come prova di competenza linguistica\, spesso accettandole come esonero da test linguistici interni.\nLe certificazioni Cambridge sono spesso richieste o apprezzate durante il processo di ammissione in molte università internazionali\, facilitando l’accesso a programmi di studio all’estero.\n\n\n\nGli esami Cambridge offerti presso l’Istituto Campanella sono strumenti preziosi non solo per migliorare le competenze linguistiche in inglese\, ma anche per prepararsi efficacemente agli esami di maturità e all’ingresso in università\, sia in Italia che all’estero \nScelta della Certificazione Adeguata\nÈ importante scegliere la certificazione che meglio si adatta al livello di competenza linguistica dello studente e agli obiettivi accademici. L’Istituto Campanella offre una guida personalizzata per aiutare gli studenti e le loro famiglie a selezionare il percorso più appropriato. \nCome Prepararsi \n\nCorsi Preparativi\n\nPartecipare a corsi specifici offerti dall’Istituto Campanella o da altri enti qualificati per prepararsi al meglio.\n\n\nSimulazioni d’Esame\n\nSvolgere simulazioni d’esame per familiarizzare con il formato della prova e gestire lo stress.\n\n\nRisorse Online\n\nUtilizzare risorse online\, come esercizi e test pratici\, disponibili sui siti ufficiali di Cambridge.
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LOCATION:Cernusco sul Naviglio\, Cernusco sul Naviglio\, Italia
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SUMMARY:OrientaDay
DESCRIPTION:L’Istituto Campanella partecipa all’OrientaDay organizzato da InformaGiovani presso l’UCI CINEMAS PIOLTELLO. \nSaremo presenti presso UCI Cinema di Pioltello con il nostro stand dalle 9.00 alle 13.00. \nTi aspettiamo alle ore 11.30 in Sala 1 per presentarti la nostra scuola e rispondere alle tue domande. \n \n 
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LOCATION:Pioltello\, Via San francesco\, 33\, Pioltello
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SUMMARY:Ultimate Frisbee
DESCRIPTION:Lezioni di Ultimate Frisbee all’Istituto Campanella\nDurante i mesi di novembre e dicembre\, gli studenti dell’Istituto Campanella avranno l’opportunità di partecipare a lezioni di Ultimate Frisbee\, un’attività sportiva dinamica e coinvolgente. Queste lezioni si svolgeranno durante le ore di scienze motorie e saranno condotte in collaborazione con gli esperti dell’ASD Flying Disc Martesana\, un’associazione rinomata per la sua esperienza nel campo del frisbee. \nObiettivi delle Lezioni \n\nApprendimento delle Regole di Base\n\nIntrodurre gli studenti alle regole fondamentali dell’Ultimate Frisbee\, uno sport che combina elementi del calcio\, del basket e del rugby.\n\n\nSviluppo delle Abilità Motorie\n\nMigliorare la coordinazione\, la velocità e la resistenza fisica attraverso esercizi pratici e partite amichevoli.\n\n\nPromozione del Fair Play\n\nInsegnare l’importanza del rispetto reciproco e del fair play\, valori fondamentali nell’Ultimate Frisbee che si gioca senza arbitri.\n\n\n\nStruttura delle Lezioni \n\nIntroduzione Teorica\n\nBreve spiegazione delle regole e della storia dell’Ultimate Frisbee\, seguita da dimostrazioni pratiche.\n\n\nEsercizi di Riscaldamento\n\nAttività di riscaldamento per preparare fisicamente gli studenti e prevenire infortuni.\n\n\nTecniche Fondamentali\n\nInsegnamento delle tecniche di lancio e ricezione del frisbee\, con esercizi mirati per migliorare la precisione e la coordinazione.\n\n\nPartite Amichevoli\n\nOrganizzazione di partite tra studenti per mettere in pratica le abilità acquisite e divertirsi in un contesto di gioco.\n\n\n\nVantaggi dell’Ultimate Frisbee \n\nCrescita Personale e Sociale\n\nFavorisce la crescita personale\, migliorando l’autostima e le capacità di collaborazione tra compagni.\n\n\nBenessere Fisico\n\nContribuisce al miglioramento del benessere fisico generale\, grazie all’intensa attività aerobica e anaerobica.\n\n\nSviluppo di Competenze Trasversali\n\nAiuta a sviluppare competenze trasversali come la leadership\, la comunicazione e la gestione del tempo.\n\n\n\nConclusioni \nLe lezioni di Ultimate Frisbee presso l’Istituto Campanella rappresentano un’occasione preziosa per gli studenti di apprendere uno sport nuovo e affascinante\, arricchendo il loro percorso formativo con esperienze pratiche e divertenti. Collaborando con l’ASD Flying Disc Martesana\, l’istituto garantisce un alto livello di insegnamento e un’opportunità unica di crescita personale e sportiva.
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SUMMARY:Dote Scuola 2024/25
DESCRIPTION:Dote Scuola – Buono Scuola è il contributo per sostenere l’iscrizione ad una scuola paritaria destinato a studenti minori di 21 anni residenti in Lombardia. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nBANDO DOTE SCUOLA – componente Buono Scuola a.s. 2024/2025\n\n\n\n\nPRESENTAZIONE DELLE DOMANDE\n\n\ndal 05/11/2024 \, ore 12:00\n\n\nal 12/12/2024 \, ore 12:00\n\n\n\n\n\n\nLa domanda di partecipazione deve essere presentata esclusivamente online sulla piattaforma regionale Bandi online tramite SPID o CIE – CNS – CNR. \nPer gli studenti dell’Istituto Campanella la domanda può essere inoltrata con il supporto della Segreteria. \n\n\n\n\n\n\nChe cos’è la dote scuola?\nDote Scuola è la politica di Regione Lombardia che prevede quattro tipologie di contributi per sostenere economicamente il percorso educativo di studenti e studentesse dai 3 ai 21 anni residenti in Lombardia e frequentanti corsi ordinari di istruzione o formazione professionale (IeFP)\, per favorire la libera scelta dei percorsi educativi e contrastare l’abbandono scolastico (legge regionale n. 19/2007). \nDote Scuola – Buono Scuola è un contributo a fondo perduto a studenti residenti in Lombardia minori di 21 anni a sostegno del pagamento della retta di iscrizione e frequenza presso una scuola paritaria o pubblica con sede in Lombardia. \nSono ammesse al contributo le spese relative alle sole attività curricolari riconducibili a corsi a gestione ordinaria (ovvero condotti entro il 21° anno di età)\, quindi percorsi di istruzione scolastica. Non sono pertanto ammissibili\, a titolo di esempio\, spese per vitto e alloggio o spese per attività extracurricolari o di ampliamento dell’offerta formativa. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCome viene calcolato il contributo\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCon certificazione Isee in corso di validità per l’anno 2024 inferiore o uguale a 40.000 euro (sono valide solo le attestazioni Isee richieste a partire dal 1° gennaio 2024 rilasciate da Inps). \n\n\n\n\nIl contributo è parametrato alla fascia Isee della famiglia e all’ordine e grado di scuola\, variando da 1.300 a 2.000 euro\, ed è erogato sotto forma di buono online\, utilizzabile entro il 30 giugno 2025 a favore della scuola dove lo studente ha terminato l’anno scolastico 2024/2025. \nIl Buono scuola viene determinato in relazione alle fasce ISEE di appartenenza e all’ordine e grado di scuola frequentata (nella tabella le fasce ISEE per le scuole Superiori) \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n*Nel caso in cui l’importo complessivo delle domande ammissibili risulti superiore allo stanziamento previsto in bilancio\, i contributi per le due fasce ISEE più alte potranno essere rimodulati in misura proporzionale alle risorse disponibili\, con esclusione di quelli garantiti alla scuola primaria e fatta salva la disponibilità di ulteriori risorse . \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nChi può presentare la domanda?\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nStudenti residenti in Lombardia minori di 21 anni al momento della compilazione della domanda\, un genitore o un soggetto rappresentante lo studente minorenne*.\nFrequentanti corsi a gestione ordinaria presso scuole primarie\, secondarie di primo e secondo grado\, paritarie e pubbliche che applicano una retta di iscrizione e frequenza\, aventi sede in Lombardia o in regioni confinanti\, purché lo studente\, al termine delle lezioni\, rientri quotidianamente alla propria residenza.\nCon certificazione Isee in corso di validità per l’anno 2024 inferiore o uguale a 40.000 euro (sono valide solo le attestazioni Isee richieste a partire dal 1° gennaio 2024 rilasciate da Inps).\n\nLa domanda di partecipazione deve essere presentata esclusivamente online sulla piattaforma regionale Bandi online tramite SPID o CIE – CNS – CNR (link in fondo alla pagina). \nLa domanda è presentata tramite autocertificazione: non è richiesta nessuna documentazione. \nL’avvenuta ricezione telematica della domanda ed il suo numero identificativo sono comunicati al soggetto richiedente per posta elettronica\, all’indirizzo indicato nella sezione anagrafica di Bandi OnLine. \nTutte le informazioni sulle modalità di partecipazione al bando sono reperibili alla pagina dedicata sulla piattaforma Bandi Online. \n\nStudenti residenti in Lombardia minori di 21 anni al momento della compilazione della domanda\, un genitore o un soggetto rappresentante lo studente minorenne*.\nFrequentanti corsi a gestione ordinaria presso scuole primarie\, secondarie di primo e secondo grado\, paritarie e pubbliche che applicano una retta di iscrizione e frequenza\, aventi sede in Lombardia o in regioni confinanti\, purché lo studente\, al termine delle lezioni\, rientri quotidianamente alla propria residenza.\nCon certificazione Isee in corso di validità per l’anno 2024 inferiore o uguale a 40.000 euro (sono valide solo le attestazioni Isee richieste a partire dal 1° gennaio 2024 rilasciate da Inps).\n\nLa domanda di partecipazione deve essere presentata esclusivamente online sulla piattaforma regionale Bandi online tramite SPID o CIE – CNS – CNR (link in fondo alla pagina). \nLa domanda è presentata tramite autocertificazione: non è richiesta nessuna documentazione. L’avvenuta ricezione telematica della domanda ed il suo numero identificativo sono comunicati al soggetto richiedente per posta elettronica\, all’indirizzo indicato nella sezione anagrafica di Bandi OnLine. Tutte le informazioni sulle modalità di partecipazione al bando sono reperibili alla pagina dedicata sulla piattaforma Bandi Online. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCONTATTI REGIONE LOMBARDIA \nAssistenza tecnica\nBandi Online/Servizio Helpdesk \n\ne-mail: bandi@regione.lombardia.it\nnumero verde: 800.131.151 (lunedì – sabato escluso festivi ore 8.00 – 20.00)\n\nInformazioni al pubblico\nRegione Lombardia/Ufficio Istruzione e diritto allo studio \n\ne-mail: dotescuola@regione.lombardia.it\ntelefono: 02 6765.0090 (lunedì – giovedì ore 9.30 – 12.30 e 14.30 – 16.30; venerdì ore 9.30 – 12.30)\n\nPer rimanere aggiornato\nConsulta o iscriviti ai canali regionali \n\nSito dote scuola/Avvisi\nBandi Online\nLombardia informa\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nhttps://www.bandi.regione.lombardia.it/servizi/servizio/bandi/dettaglio/istruzione-formazione-lavoro/diritto-dovere-istruzione/bando-dote-scuola-componente-buono-scuola-s-2024-2025-RLW12024041003
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SUMMARY:Gara di Orienteering
DESCRIPTION:  \n \n  \nGara di Orienteering (Corsa di Orientamento) \nAlla scoperta del territorio imparando a leggere le mappe. In collaborazione con la Polisportiva Punto Nord. Mercoledì 30 Ottobre dalle ore 9.00 alle ore 12.00 le Classi 4^ e 5^. Parco dei Germani di Cernusco sul Naviglio. Primo Trofeo Gara di Orienteering Tommaso Campanella \n\n\n\nNell’ambito del Progetto di Orientamento Sportivo a.s. 2024/25\, il giorno 17/10/2024\, giovedì\, presso il Parco dei Germani di Cernusco sul Naviglio\, si svolgerà la gara di Orienteering di Istituto. \nL’Orienteering aiuta a creare affiatamento tra compagni\, a trasformare il “lavorare insieme” in un più proficuo lavorare in team verso un obiettivo comune. \nL’organizzazione dell’evento è affidata alla ASD Punto Nord di Monza che fornirà anche le mappe necessarie per la corsa di orientamento\,\nLo svolgimento della giornata NON comporta modifiche dell’orario di lezione\, come qui sottoindicato: \n\n\n\n\n\n\nore 08.00-08.55\nLezione di Orienteering con i tecnici di Punto Nord\n\n\nore 08.55-09.50\nOra di lezione ordinaria\n\n\nore 09.50-10.30\nTrasferimento al Parco dei Germani\n\n\nore 10.45-13.00\nGara e classifica\n\n\nore 13.00-13.30\nRientro in sede\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nGli studenti saranno accompagnati dalla prof.ssa De Martino\, docente di ed. fisica\, dal prof. Gallo\, docente di management sportivo\, e dai docenti in orario di servizio. \n\n\n\n\nORIENTEERING: CHE COS’È?\nLa corsa di orientamento o orienteering\, è una disciplina sportiva che ha come obiettivo quello di completare – nel minor tempo possibile – un percorso definito dal passaggio obbligato presso alcuni punti di controllo\, con il solo utilizzo di una bussola e di una cartina topografica disegnata appositamente per questo sport. \nLe gare di orienteering si svolgono principalmente in ambiente naturale\, infatti l’ orienteering è anche chiamato “lo sport dei boschi”\, ma può essere praticato con uguale divertimento anche nei parchi o nei centri storci delle città. \nIl percorso da un punto di controllo all’altro è libero\, ogni atleta deve scegliere l’itinerario che ritiene più veloce a secondo delle sue capacità tecniche e atletiche aiutandosi con la bussola e con le informazioni riportate sulla cartina. \nLa gara è individuale\, con partenze scaglionate\, ed inizia con la consegna di un cartellino testimone di gara e della cartina sulla quale sono riportati i punti di controllo da raggiungere nell’ordine indicato. In corrispondenza di ogni punto di controllo il concorrente troverà un prisma triangolare di stoffa bianco e arancione detto LANTERNA e un punzone che gli servirà per registrare il proprio passaggio sul testimone di gara. \nIl tempo di gara di ogni concorrente parte al momento della consegna della cartina e viene fermato nel momento in cui il concorrente punzona il punto di controllo finale posizionato all’arrivo: vince chi completa correttamente il percorso con il miglior tempoLa caratteristica peculiare di questo sport è che combina in perfetta armonia la prestazione fisica con quella mentale: sono infatti necessarie ottime doti di concentrazione\, capacità di interpretazione della carta e del territorio\, strategia e abilità di pianificazione per raggiungere il punto di controllo nel modo più veloce possibile rispetto alle proprie capacità fisiche. \nLa Polisportiva Punto Nord è attiva dal 1982 e propone sia l’attività agonistica che quella formativa nell’ ambito della Federazione Italiana Sport Orientamento. \n 
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LOCATION:Parco dei germani\, Cernusco sul Naviglio
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SUMMARY:Corsa Campestre
DESCRIPTION:Nell’ambito del Progetto Orientamento sportivo\, tutte le classi dell’Istituto parteciperanno mercoledì 23/10/2024\, presso il Parco dei germani di Cernusco Sul Naviglio\, alla gara di corsa campestre. \nL’evento è organizzato in collaborazione con lASD Atletica Cernusco. \nGli Studenti saranno suddivisi in 4 categorie: \nBiennio e Classe 3^ Maschile e Femminile \nClasse 4^ e Classe 5^. Maschile e Femminile \nLa gare saranno disputate sulle distanze di 1 Km e 1/2 (femminile) e 2 Km (maschile)
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SUMMARY:Salone dello Studente
DESCRIPTION:Confermata la partecipazione degli studenti della Classe 5^ al Salone dello Studente di Milano – ottobre 2024 per il giorno 18/10/2024 alle ore 11:00 \nDurante le giornate di Salone gli studenti potranno partecipare a diversi incontri. \nIl più grande evento sull’orientamento post diploma dedicati agli studenti e al mondo scuola!\n 
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SUMMARY:Gli Open Day
DESCRIPTION:Gazzetta della Martesana 17 Ottobre 202 \nIl preside di Cernusco sul Naviglio Claudio Mereghetti propone alcune riflessioni su un momento di grande coinvolgimento per le famiglie. \nCome orientarsi nella scelta della scuola superiore? Claudio Mereghetti\, dirigente scolastico a Cernusco sul Naviglio\, propone qualche consiglio in un periodo in cui le famiglie sono alle prese con la scelta dei propri figli per il dopo terza media. \nPerdere… l’orientamento \nDa ottobre a dicembre è tempo di open day. Le scuole si mettono in mostra. I genitori li frequentano alla ricerca della scuola migliore\, come in preda alla febbre dell’oro\, spesso senza ricavare alcuna utile informazione\, perché molto spesso si trasformano in grandi fiere espositive\, dove tra esplosioni di fuochi d’artificio e nemmeno troppo sofisticate operazioni di marketing\, le scuole cercano di procacciarsi nuovi iscritti. \nDove genitori e studenti anziché trovarlo finiscono per perderlo\, l’orientamento. Ecco allora qualche suggerimento a mo’ di bussola. \nI segnali positivi \nPoche slide e molti professori accompagnati da tanti alunni\, bravi e meno bravi… è buon segno. \nGli esiti delle prove Invalsi eccellenti… non sono sempre un buon segno. \nLa presenza del dirigente scolastico con annessa possibilità di domandargli tutto ciò che riteniamo necessario chiedere… è buon segno. \nTanti laboratori\, un grande giardino\, strumentazione tecnologica messa in mostra a piene mani… sono da considerare\, ma non possono costituire la discriminante nella nostra scelta. \nDocenti e personale mostrano una attenzione\, uno stile educativo che li caratterizza… questo non è solo un buon segno\, e decisivo. \nSe poi a confermarlo ci sono i genitori… allora è fatta. \nQualche suggerimento \nL’open day è per quella scuola il segno della propria maturità formativa. Certo tutto questo non basta\, allora eccovi due titoli\, miniera di consigli. \nIl primo lo ha scritto un mio ex alunno\, oggi docente e giornalista di Panorama\, si intitola “Basta studiare” (Sperling &amp; Kupfer editore)\, cioè “smettere di studiare” se chi legge è uno studente; e invece “serve solo studiare” se il lettore è un adulto\, genitore o docente. \nUn patrimonio di suggerimenti per i futuri studenti delle superiori che si fonda su una semplicissima considerazione: per superare le difficoltà che ci saranno\, serve avere la volontà di studiare\, e cogliere nei docenti l’occasione per dotarsi di un metodo\, una strada\, per raggiungere la meta che ci siamo scelti. \nIl secondo è di un amico\, insegnante delle superiori e ora assessore a Cernusco\, Marco Erba; pubblicato da Vallardi\, si intitola “Insegnare non basta”\, cioè serve anche qualcos’altro: educare perché “La didattica non è una clava per distruggere gli allievi a colpi di voto… La didattica è una scala che tu offri ai tuoi studenti perché possano salire in alto”. \nEcco\, in definitiva\, che cosa i genitori dovrebbero cercare in un open day: un progetto educativo inserito in una cornice pedagogica\, un vero dialogo scuola- famiglia\, un ambiente che consenta ai propri figli di dare il meglio di sé\, inclusivo non per legge\, ma per scelta. \nInsomma per dirla con Tommaso Campanella a cui è intitolato l’istituto in cui ora lavoro\, quella che dovremmo cercare è una scuola dove “bene e naturalmente insegna la sapienza\, non sofistica\, ma filosofica; non eremitica\, ma civile”. Un programma di nobile altezza per chi insegna\, per chi educa… e per chi governa. \nLeggi l’articolo online
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DESCRIPTION:GLI INCONTRI DI SPORT MANAGEMENT\nA partire da “Le Emozioni dello Sport” verrà sviluppato un ciclo di incontri\, integrato nel programma di scienze motorie ma con forti legami in altre discipline oggetto del corso di studi\, relativo alle tematiche inerenti il mondo sportivo\, quest’ultimo raccontato come possibile metafora della vita quotidiana. Tra gli argomenti affrontati un particolare accento sarà riservato ai temi comunicativo – emozionali (disabilità\, coraggio\, impegno\, storia\, famiglia\, fair-play) legati a significativi episodi di storia agonistica. Attori di questi episodi saranno sia personaggi conosciuti che meno conosciuti\, accomunati nel racconto attraverso la forza dell’esposizione\, l’accento sui valori\, l’emozione delle immagini\, il significato dei gesti ed il contesto in cui essi sono maturati\, con l’aggiunta di una corretta dose di pathos. Nel ciclo di incontri proposto agli studenti\, si affronteranno diversi argomenti\, tra cui la storia e lo sport\, l’ organizzazione del sistema sportivo internazionale e nazionale\, il doping e l’ antidoping\, le professioni nello sport\, il giornalismo sportivo e tanto altro ancora. Obiettivo della Direzione di Istituto è quello di fornire agli studenti\, in questo anno scolastico\, una visione ampia e variegata delle diverse realtà che compongono il complesso mondo sportivo\, visto secondo ottiche differenti rispetto a quelle tradizionalmente proposte in altri corsi di studi ed in vista – al termine del quinquennio del percorso liceale – di possibili orientamenti verso facoltà universitarie o\, più immediatamente\, verso ambiti lavorativi specifici di settore. \nIL DOCENTE \nClaudio Gallo\, nato a Milano nel 1959\, giornalista pubblicista\, docente di materie economiche\, ha operato sia presso aziende private di varia dimensione che presso amministrazioni ed aziende pubbliche (Regione Lombardia\, Eupolis\, TEM Spa\, TEEM Spa) ed ha collaborato con Federazioni sportive\, Enti di Promozione Sportiva ed Istituti di formazione. E’ stato Consigliere d’Amministrazione di Coni Servizi SpA (oggi Sport e Salute SpA) dal 2008 al 2013 in rappresentanza dell’azionista unico M.E.F.\, Consigliere d’Amministrazione del Circolo del Tennis Foro Italico a Roma\, e Presidente\, per 12 anni\, di una associazione sportiva dilettantistica di atletica leggera. Laureato alla Bocconi nel 1984 in Amministrazione e Controllo di Gestione\, è attualmente delegato regionale lombardo FIPAP\, Federazione Italiana Palla a Pugno (D.S.A. CONI)\, mentre – nel  precedente quadriennio olimpico – ha rappresentato in Lombardia la Federazione Cricket Italiana. Tesserato Fidal con Atletica Ambrosiana Milano\, gareggia ancora a livello master nelle competizioni di atletica leggera\, nelle quali ha finora vinto 16 titoli regionali. Come allenatore è stato campione nazionale CSI di atletica leggera su pista con la propria squadra femminile. Per la sua attività nel mondo dello sport come dirigente\, organizzatore di eventi e formatore ha ricevuto\, nel 2012\, da Regione Lombardia il Premio “Rosa Camuna” e da CONI la “Stella di Bronzo al Merito Sportivo” \nhttps://www.istitutocampanella.com/wp-content/uploads/2024/10/campanella-News.mp4
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SUMMARY:Super League Enjoy 2024
DESCRIPTION:L’Istituto Campanella in qualità di partner di Enjoy Sport parteciperà alla Super League Enjoy\, un torneo multisportivo integrato\, in cui i nostri studenti “sfideranno” persone con disabilità intellettivo-relazionali e dipendenti di aziende del territorio coinvolti sul campo fianco a fianco.\nRiconoscere le differenze e con attenzione costruire una strada per l’inclusione è quello in cui Enjoy Care crede fortemente e che Istituto Campanella condivide. Nessuna “corsia preferenziale” ma accoglienza concreta.\nQuesto evento rappresenta un’opportunità di crescita per i nostri studenti e permette di unire la Cultura Sportiva del nostro Liceo \n \nDate del torneo: \n\nMartedì 17 settembre\, 18:00 – 21:00: Partite per la qualificazione.\nSabato 28 settembre\, 9:00 – 12:00: Fasi finali\, cui seguirà un pranzo conclusivo.\n\nPresentazione del progetto e sorteggio delle squadre: \n\nLunedì 9 settembre alle ore 18:00.\nLuogo: Cubotto (spazio Espositivo via Buonarroti 59).\n\nNon vediamo l’ora di vedervi numerosi e pronti per questo fantastico evento. \nSORTEGGI \nL’Istituto Campanella è stato abbinato a \n💛SQUADRA GIALLA : ISTITUTO CAMPANELLA + AUSONIA \n🩵SQUADRA AZZURRA : MOBILISSIMO + AGORA’\n💙SQUADRA BLU : OMC + BRUGO\n🤍SQUADRA BIANCA : ENJOY + ENJOY CARE\n🧡SQUADRA ARANCIO : QUINTO + GRAFFITI\n💚SQUADRA VERDE : BCC + IMPRONTE DIVERSE \n \n \n \n  \n \n 
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SUMMARY:Buon anno scolastico
DESCRIPTION:A nome del personale dell’Istituto Campanella invio a tutta la comunità scolastica gli auguri di buon anno scolastico.\nPer il nostro Liceo Paritario da domani inizia il secondo anno di vita: siamo molto giovani\, ma siamo già cresciuti come nessuno avrebbe potuto immaginare e siamo orgogliosi del successo del nostro primo anno e dei risultati raggiunti dai nostri studenti\, anche alla maturità. E non vogliamo fermarci\, vogliamo crescere ancora\, non solo nei numeri\, ma soprattutto nella capacità di accompagnare i genitori e le famiglie nel loro compito educativo\, attraverso il continuo perfezionamento del nostro progetto formativo\, con un’offerta più ampia di incontri culturali e formativi per i ragazzi e per i genitori\, con attività extrascolastiche di straordinaria ricchezza\, con sempre maggiori occasioni di partecipazione alla vita della scuola. \nPer questo in tutti noi l’emozione è ancora più grande e alimenta il nostro impegno e la nostra passione di docenti e di educatori. Insieme con le famiglie desideriamo creare l’ambiente più adatto affinché i ragazzi possano affrontare al meglio ogni difficoltà\, facendo emergere le straordinarie qualità di ciascuno di loro. Per farlo occorrono capacità di dialogo\, fiducia reciproca e stima\, rispetto dei ruoli\, ma occorre anche saper dedicare il tempo necessario per ascoltare i nostri figli\, i nostri studenti\, occorre soprattutto saper guardare agli stessi riferimenti umani\, agli stessi valori. \nCome insegnava Tommaso Campanella serve cercare il bene\, la saggezza\, e serve farlo con strumenti razionali fondati sulla verità: “Bene e naturalmente insegna la sapienza\, filosofica\, non sofistica; non eremitica\, ma civile”.\nSiamo pronti a un nuovo inizio\, pronti a ripartire da dove siamo arrivati per raggiungere un finale ancora più bello. \nBuon anno scolastico \nClaudio Mereghetti
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SUMMARY:Convenzione Bookelot
DESCRIPTION:L’Istituto Campanella è partner di Bookelot\, una start-up innovativa che ha creato il  Virtual-Book (VBOOK)\, un libro che può essere letto o ascoltato nei luoghi degli eventi narrati o in ambienti ideati appositamente per coinvolgerci emotivamente. Una nuova forma d’arte capace di creare nuove relazioni tra artisti della parola\, del suono e dell’immagine. \nAi nostri studenti Bookelot lancia un invito e una sfida: appoggiatevi ai Giganti del passato\, come loro han fatto con i loro predecessori. Prendente un classico della letteratura mondiale\, leggetelo e ridategli nuova vita in forma nuova.  \nAccolta la sfida\, dopo aver esplorato le potenzialità della piattaforma\, i nostri studenti\, divisi per classi e supportati da tutti i docenti\, realizzeranno un Virtual-Book\, una vera e propria opera letteraria multimediale innovativa di cui sceglieranno l’opera\, la analizzeranno\, la divideranno in scene\, creeranno le immagini con intelligenza artificiale\, realizzeranno l’audio e pubblicheranno il VBOOK sulla Biblioteca Bookelot dove potrà essere liberamente visionato da utenti di qualsiasi parte del mondo. \nIl progetto Bookelot rientra nelle attività extracurricolari di arricchimento dell’offerta formativa organizzate dalla scuola come attività culturali e artistiche e sarà valutata come esperienza Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO). E’ possibile\, inoltre\, realizzare autonomamente il proprio VBOOK ed inserirlo nell’E-Portfolio come Capolavoro (prodotto particolarmente rappresentativo dei progressi e delle competenze acquisite) \nLo scorso anno scolastico gli studenti dell’Istituto Campanella hanno partecipato alla presentazione di Bookelot al Salone Internazionale del Libro di Torino\, nell’a.s. 2024/25 i nostri studenti parteciperanno al BookPride di Genova e di Milano dove ogni classe avrà la possibilità di presentare il propio lavoro. \nBookelot\, oltre al Virtual Book\, sta concludendo i lavori per la realizzazione di una Libreria Virtuale collegata ad una piattaforma Social ed è bello che proprio dall’Italia\, culla della letteratura\, e più specificatamente dalla Martesana\, stia per nascere il primo Cultural Network in Realtà Virtuale.  \nL’Istituto Campanella è partner di Bookelot ed all’interno della piattaforma sta realizzando la propria Biblioteca Virtuale uno spazio dove sarà possibile invitare studenti e docenti\, organizzare gruppi di lettura\, eventi\, dibattiti e presentazioni. Vi terremo aggiornati
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SUMMARY:Esami di Stato 2023/24
DESCRIPTION:Si sono conclusi positivamente gli Esami di Maturità in sede per i nostri studenti della Classe 5^ A \n \n“Maturità\, quel primo esame che sottolinea le differenze\, ma che arriva troppo tardi” \nClaudio Mereghetti preside dell’istituto Campanella di Cernusco sul Naviglio \nUn tempo si sapeva che gli esami non finiscono mai\, ma ormai non è più così: oggi cominciano troppo tardi. Apparecchiamo per i bambini delle elementari e i ragazzi delle medie una scuola che coltiva in loro la convinzione che le cose si possono fare in qualsiasi modo\, che tra far bene il proprio compito e farlo male o non farlo non ci sia poi tutta quella gran differenza. \nIl grande equivoco della scuola italiana \nFino alla terza media non ci sono esami\, ma in fondo anche quello di terza media\, davanti ai propri docenti\, senza più nemmeno un presidente esterno a certificare il buon lavoro degli insegnanti\, non è altro che un’ultima interrogazione. \nÈ il grande equivoco della scuola italiana\, della pedagogia italiana: che sia impossibile per un bambino o un ragazzo\, sentirsi dire di aver fatto male un compito\, una verifica\, un orale. \nL’esperienza di quarant’anni di scuola mi fa dire che gli alunni (anche i più piccoli) sono perfettamente in grado di capire che i voti non sono a loro\, ma a quello che hanno realizzato\, consegnato\, prodotto; ma soprattutto si attendono dal docente una comunicazione che sia veritiera\, cioè corrispondente ai fatti. Ed è solo su questi fatti\, su questa verità applicata ai fatti\, che può cominciare il dialogo educativo tra docente e discente\, non stravolgendo la realtà attraverso insensati equilibrismi lessicali. \nL’esame di maturità\, qualcosa che indica le differenze \nPoi arriva l’esame di maturità e con esso la paura dell’ignoto\, a volte il panico. Per la prima volta\, ogni studente è di fronte a una prova che termina con un numero e che dice le differenze. Qualcosa di sconosciuto ai nostri ragazzi\, poiché alla scuola di oggi manca l’idea che i valori individuali esistano ancora\, che il merito vada apprezzato\, che di una cosa brutta si debba dire (anche a chi l’ha prodotta) che è brutta\, appunto\, fatta male\, da rifare\, e non in via di prima evoluzione\, o con giudizio sospeso. \nSo che non troverò molti d’accordo con me\, e anzi sento già le aspre critiche di tanti colleghi presidi e di tanti esperti ma mi accontento di sapere che sessant’anni fa qualcuno di me molto più degno e capace così si esprimeva: \n“In questo promettente Paese [la Gran Bretagna]\, lo spirito dell’Io valgo quanto te è ormai diventato molto più che una convinzione generale. Sta già cominciando a infiltrarsi nel sistema educativo. Il principio basilare della nuova educazione è che non si deve assolutamente lasciare che gli stupidi e gli indolenti si sentano inferiori a chi è intelligente e industrioso. Sarebbe antidemocratico. \nQueste differenze fra scolari – dal momento che sono ovviamente e palesemente differenze individuali – vanno nascoste. E ciò si può fare a diversi livelli. Nelle università gli esami dovranno essere architettati in modo che quasi tutti gli studenti meritino dei bei voti. Gli esami di ammissione andranno organizzati in modo che tutti\, o quasi tutti\, i cittadini abbiano accesso alle università\, sia che abbiano la capacità (o il desiderio) di giovarsi dell’educazione superiore\, o che non l’abbiano. \nNelle scuole\, i ragazzi che sono troppo stupidi o pigri per apprendere lingue e matematica e scienze si possono mettere a fare quelle cose che una volta si facevano nel tempo libero. Per esempio\, fategli fare torte di terra\, e dite che stanno modellando. Ma non si insinui mai\, neppure vagamente\, alcun dubbio sulla loro inferiorità rispetto a chi lavora. \nQualunque sciocchezza stiano facendo deve avere – credo che gli inglesi abbiano già in uso la frase –parità di considerazione. E non è da escludere un sistema anche più drastico. I ragazzi che meriterebbero di essere promossi si potrebbero trattenere di proposito nelle classi inferiori\, altrimenti gli altri subirebbero un trauma – per Belzebù\, che parola utilissima! – se venissero lasciati indietro. \nE così lo scolaro intelligente resta democraticamente incatenato per tutta la carriera scolastica al suo gruppo di coetanei\, e un ragazzo che potrebbe affrontare Eschilo o Dante se ne sta lì seduto ad ascoltare gli sforzi del compagno che tenta di sillabare Il gatto siede sullo zerbino. In una parola\, il giorno in cui l’Io valgo quanto te si sarà definitivamente affermato\, avremo ragione di sperare in una effettiva abolizione dell’educazione. Spariranno tutti gli incentivi ad imparare e le punizioni per il non imparare. Quei pochi che potrebbero aver voglia di imparare saranno ammoniti: chi credono di essere per pretendere di superare i loro simili? E comunque le insegnanti – dovrei forse dire le infermiere – saranno troppo occupate a rassicurare gli idioti incoraggiandoli con colpetti sulle spalle\, per sprecare il tempo a insegnare. \nQueste parole sono di C.S. Lewis\, l’autore delle Cronache di Narnia\, e sono tratte dal “Brindisi di Berlicche” (seguito delle più famose “Lettere di Berlicche”)\, un romanzo breve nel quale un diavolo apprendista alla scuola di un diavolo esperto impara come portare alla rovina gli esseri umani\, ma di fatto si ritrova disoccupato perché appunto la scuola è ridotta a dopo- scuola in nome di una democrazia egualitarista e senza spina dorsale\, dove impegno e merito sono esclusi perché relitti del passato. \nLa maturità\, primo e ultimo capitolo della nostra vita \nUna pagina profetica nella quale Lewis\, ancor prima del ’68\, prevede una decadenza delle istituzioni formative in nome del principio\, apparentemente innocuo\, anzi sacrosanto\, dell’«io valgo quanto te». Principio che\, se è vero dal punto di vista della dignità umana e dell’essere\, non è altrettanto vero dal punto di vista dell’agire e dei risultati. \nEcco\, in questo senso\, la maturità costituisce una prima volta\, la prima volta in cui i ragazzi vengono messi in fila\, in un ordine che ovviamente non riguarda la loro straordinaria bellezza personale\, unica e irripetibile\, ma l’esito di quanto hanno saputo fare e produrre nelle prove scritte e orali. \nUn esito fondato sui fatti che può provocare gioia\, rabbia\, o anche renderci irrequieti\, di quella irrequietezza che Jack London definiva “acuta\, dolorosa” – ma anche capace di far comprendere\, chiaramente\, che cosa gli occorresse: la bellezza\, la cultura intellettuale e l’amore…”. \nLa maturità\, come ha scritto nel suo saluto agli studenti il direttore dell’USR Luciana Volta\, è insieme ultimo e primo capitolo nella nostra vita: ma più apertura che chiusura\, più inizio e scoperta. Niente panico allora\, ma desiderio di dare il meglio di sé. \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:Divina Commedia
DESCRIPTION:Mercoledì 15 Maggio 2024 l’Istituto Campanella ospita Diego Baldoin\, attore teatrale e doppiatore italiano\, che affascinerà gli studenti con la lettura di passi scelti da “La Divina Commedia” \n  \nCurriculum\nDiego Baldoin è un attore teatrale italiano. Intraprende la carriera artistica a 20 anni\, parallelamente agli studi universitari. Da allora lavora attivamente in ambito teatrale\, mantenendo una duratura e proficua collaborazione con una consolidata realtà nazionale\, e come doppiatore prestando la voce ad importanti produzioni di cinema e televisione e in ambito videoludico. \nE’ direttore di doppiaggio e speaker di numerose campagne pubblicitarie. \nPer 5 anni è stata voce ufficiale di Radio 24. \nDa oltre un decennio si occupa di formazione\, tenendo corsi di dizione\, educazione vocale e public speaking\, rivolti a professionisti e appassionati. \n   \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:Salone del Libro di Torino
DESCRIPTION:Il Collegio Docenti ha approvato la partecipazione degli studenti dell’Istituto Campanella al Salone Internazionale del Libro di Torino nella giornata di Venerdì 10 Maggio 2024. Gli studenti saranno direttamente coinvolti e parteciperanno ad alcuni seminari. \nDal 9 al 13 maggio 2024 presso Lingotto Fiere si svolge la XXXVI edizione del Salone Internazionale del Libro di Torino. \nTra le novità di questa edizione vi è la divisione in sette sezioni\, ognuna dedicata a un tema rilevante e centrale per il Salone: Editoria\, Arte\, Romanzo\, Romance\, Leggerezza\, Informazione\, Cinema. La cura delle sezioni è affidata a scrittori\, scrittrici\, intellettuali e artisti\, che avranno il compito di ideare\, orchestrare e condurre incontri-evento durante le giornate del Salone. \n\nVenerdì 10/05/2024\, nell’ambito delle iniziative di ampliamento dell’offerta formativa\, è stata organizzata la visita guidata al Salone del Libro di Torino. \n\n\nLa partenza in pullman per Torino è prevista alle ore 08.00\, con ritrovo presso l’area parcheggio della Metropolitana di Cernusco sul Naviglio. Pranzo presso la struttura che ospita il Salone. Rientro sempre nel parcheggio della Metropolitana in viale Assunta alle 19.00 circa. \n\n\nIl programma prevede\, oltre alla visita del Salone\, la partecipazione diretta degli alunni durante la presentazione del Progetto Bookelot\, all’interno della cui piattaforma gli studenti hanno operato svolgendo analisi di alcuni testi ed esplorando le potenzialità della piattaforma stessa.
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SUMMARY:Incontro sulle Dipendenze
DESCRIPTION:INCONTRO SUL TEMA DELLE DIPENDENZE  \nTutti gli studenti dell’Istituto Campanella parteciperanno alla presentazione\, visione  e dibattito  del documentario “Scaltri Ingenui” di Fabio Longagnani \, con la presenza dello psicologo Simone Feder e del regista della pellicola. L’evento è programmato per il giorno 7 Maggio alle ore 20.30. L’ingresso è libero ed aperto a tutta la cittadinanza. \n  \nPREMESSA  \nA cura del Dottor Simone Feder  \nScaltri Ingenui è il nome del nostro documentario. \nLa citazione ai Doppi di Italo Svevo ci permette di entrare con maggiore lucidità nella storia di questi ragazzi. \nLa combinazione di scaltrezza e ingenuità rende un individuo un talento nascosto. \nLa scaltrezza nasce dalla necessità di proteggersi dalle difficoltà esterne. La vita di strada li ha induriti eppure\, dietro a quelle espressioni e atteggiamenti da duri\, si può ancora scorgere l’ingenuità del ragazzo. \nIl documentario racconta le personalità uniche dei ragazzi e la loro umanità\, nella speranza di contrastare gli stereotipi negativi con cui spesso vengono identificati. Sarà un viaggio emotivo e coinvolgente attraverso le vite di questi giovani\, che mostrerà le fasi di riscatto e cambiamento grazie al supporto e all’impegno di una comunità inclusiva e accogliente. \nCon Scaltri Ingenui abbiamo voluto mostrare ciò che la comunità può fare\, come può contribuire alla redenzione del singolo e del gruppo. \nFacciamo ciò combattendo i pregiudizi associati alla tossicodipendenza e incentivando il pubblico a ricercare una risposta nella propria sensibilità\, in quanto spettatore di queste realtà quasi nascoste. \nVi renderete conto che “la salvezza è negli occhi di chi guarda.” \nNOTE SUI RELATORI  \nSimone Feder : educatore e psicologo\, coordinatore dell’area Giovani e dipendenze della Casa del giovane di Pavia e  che da tempo segue chi si perde nel tunnel delle diverse dipendenze \, così come con la sua comunità a Pavia ospita giovani e adulti che decidono di riprendersi la propria vita \, uscendo dalla dipendenza delle sostanze o della ludopatia . \nFabio Longagnani:  giovane regista\, 25 anni\, racconta nel suo film il recupero dalle dipendenze con tatto e sensibilità\, e con un gran rispetto della vita di quei ragazzi che stanno riprendendo in mano il loro futuro \nProf.ssa Stefania Cavallo: Responsabile Progetti Emotivo-sentimentali  dell’Istituto Tommaso Campanella \n   \nDi seguito il contributo della Prof. Stefania Cavallo pubblicato sulla rivista “Voci di Dentro” n.52 – Maggio 2024. Ringraziamo la vice-direttrice Antonella La Morgia e il direttore Francesco Lo Piccolo. \nStefania Cavallo-Scaltri Ingenui \n \n 
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LOCATION:Casa delle Arti\, Via Alcide De Gasperi\, 5\, Cernusco sul Naviglio\, Italia
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SUMMARY:Viaggio di Istruzione Firenze
DESCRIPTION:L’Istituto ha organizzato un viaggio di istruzione a Firenze dal giorno 02/05/2024 al giorno 04/05/2024. \nIl viaggio è aperto a tutti gli alunni della sede. \nIl programma prevede viaggio in pullman\, pernottamento in albergo a quattro stelle\, in mezza pensione\, accompagnamento delle guide nella visita per i tre giorni. \nATTIVITA’ ed ESCURSIONI \n\nIngresso Basilica di Santa Croce;\nIngresso Chiesa Santa Maria Novella;\nIngresso Galleria degli Uffizi;\nIngresso Giardino di Boboli\n\nPrima della partenza sarà consegnato alle famiglie il Patto educativo che dovrà essere sottoscritto anche dagli allievi partecipanti \n \n  \n \n  \n 
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SUMMARY:Campanella Big Match | Licei vs Tecnici
DESCRIPTION:La partita di pallone è confermata per mercoledì 24 aprile h. 10\,45 all’Oratorio Paolo VI \nLa partita di calcio tra la rappresentativa del Liceo e quella dei Tecnici dell’Istituto è prevista per mercoledì 24 aprile alle ore 10\,45 presso il campo da calcio dell’oratorio Paolo VI. \nLa partita si è conclusa con la vittoria dei Tecnici per 10 a 6 \n \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n  \n 
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