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SUMMARY:Prove Nazionali Invalsi
DESCRIPTION:Gli studenti della Classe 5^ del Liceo Scienze Umane svolgeranno le Prove Invalsi nel mese di Marzo \n\n\n\n\n13/03/2024 ITALIANO\n14/03/2024 MATEMATICA\n15/03/2024 INGLESE\n\nLe Prove Invalsi misurano l’apprendimento di alcune competenze fondamentali\, indispensabili per l’apprendimento scolastico anche delle altre discipline\, così come nella vita\, per la cittadinanza o sul lavoro \nNella Prova di Italiano si verifica la capacità di comprendere un testo autentico\, letterario o meno\, misurando sette aspetti della competenza linguistica che valutano la capacità degli studenti di riflettere sul testo\, valutarlo\, comprenderne l’organizzazione logica e le connessioni interne. \nLa Prova di Matematica verifica le conoscenze più importanti\, la capacità di risolvere problemi e quella di argomentare in quattro ambiti: probabilità e statistica\, aritmetica o algebra\, geometria\, relazioni e funzioni. Delle tre Prove\, è quella che più dipende dal possesso di conoscenze disciplinari\, ma i quesiti partono spesso da problemi del mondo reale\, e chiedono agli allievi anche di saper riflettere sul perché delle scelte\, quindi di saper utilizzare correttamente la logica deduttiva. \nLa Prova di Inglese misura la capacità di capire gli altri nella vita reale attraverso quesiti basati su testi da leggere o da ascoltare autentici\, tratti dalla quotidianità\, ed è quindi quella meno legata al possesso di conoscenze\, ad esempio di grammatica. \nÈ quindi evidente che le Prove INVALSI non sono test di memoria; richiedono invece agli studenti la capacità di ragionare per utilizzare al meglio quanto hanno imparato\, non semplicemente perché previsto da una normativa\, ma soprattutto perché la capacità di ragionare è fondamentale per tutta la vita. \n\n\n\n 
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SUMMARY:Uomini Nonostante Tutto
DESCRIPTION:I nostri studenti parteciperanno alla mostra “Memorial Uomini nonostante tutto” un appuntamento molto importante nello spazio della Vecchia Filanda a Cernusco sul Navigliocon ELENA ZHEMKOVA\, premio Nobel per la Pace nel 2022\, co-fondatrice di Memorial\, un’organizzazione che studia e raccoglie le prove delle repressioni politiche avvenute durante il regime sovietico.\nUna mostra – che raccoglie parte del materiale degli archivi di Memorial – Storie di uomini e donne rinchiusi nei gulag\, di bambini che vi nascevano\, di uno Stato che non ammetteva  critiche e voleva decidere del destino di ogni persona. Una mostra che vuole ricordare che\, nonostante tutto\, si può restare umani.
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SUMMARY:Cantieri dell'Arte
DESCRIPTION:Orientamento in uscita | Incontriamo gli ITS \nSi conferma agli studenti delle classi 4^ e 5^ che lunedì 11/03/2024\, a partire dalle ore 09.30\, si terrà l’incontro per la presentazione dell’offerta formativa dell’ITS Ambassador. \nL’incontro\, che fa parte del Progetto Orientamento in uscita del Liceo delle Scienze Umane\, avrà una durata di circa due ore. \nIl Coordinatore Didattico \nClaudio Mereghetti
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SUMMARY:Contro le Mafie
DESCRIPTION:Venerdì 19 gennaio 2024\, avremo il piacere di ospitare Rossella Pera e Giovanna Brunitto dell’Associazione Martesana Contro Le Mafie per una lezione sulla Legalità con testimonianza (storia vera) ossia la stessa Dr.ssa Pera.\nL’iniziativa si terrà nei locali del Paolo VI \, zona bar\, alle ore 11.15.\nL’evento è stato organizzato dalla Prof. Stefania Cavallo: “è un’opportunità preziosa per tutti noi poter conoscere queste due splendide donne\, per il loro impegno su questo tema e perché sono molto attive nelle scuole e sanno parlare ai giovani”.
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SUMMARY:Stressor scolastici
DESCRIPTION:Progetto “Stressor scolastici” in collaborazione con Università Vita e Salute San Raffaele e Alma Mater Bologna\n\n\n\nL’Istituto Campanella ha aderito al progetto di ricerca per valutare le relazioni tra stressor scolastici e benessere psicologico degli studenti promosso dalla La facoltà di Psicologia dell’Università Vita-Salute San Raffaele e finanziato dall’associazione AGIAD e della Fondazione Banca d’Italia. \n\n\nQuesto progetto di ricerca permetterà di fornire\, alla comunità scientifica e scolastica\, un quadro informativo sugli effetti emotivi e cognitivi degli stressor scolastici negli studenti frequentanti la scuola secondaria di II grado. \n\n\nIl progetto coinvolgerà un ampio campione di studenti della scuola secondaria II grado (11-17 anni) e i loro insegnanti con un approccio multi-metodo (questionari e compiti al pc) e multi-informant (insegnanti\, ragazzi)\, di tipo anonimo (non verranno raccolte nomi e cognomi delle persone coinvolte). I ragazzi compileranno un questionario della durata di circa 20 minuti\, online durante l’orario scolastico\, con somministrazione da parte dei ricercatori. Un sotto-campione di ragazzi potrà essere inoltre coinvolto nella somministrazione di un breve compito al PC (20 minuti) con rilevazione di misure fisiologiche (conduttanza cutanea\, tramite sensore posizionato a un dito)\, in un periodo dell’anno scelto in accordo con la scuola.
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